Disponível em <https://portal.creaes.org.br/cursos-e-eventos/estrategias-para-a-elaboracao-e-implementacao-de-pea-peat-e-projea/>.
Acesso em 24/06/2024 às 15h41.

Estratégias para a Elaboração e Implementação de PEA, PEAT e PROJEA

Programa Qualifica Engenharia

Categoria
Curso on-line

Realização
Associação dos Profissionais de Engenharia Ambiental do Espírito Santo – Apea-ES e Sociedade Espírito-Santense de Engenheiros – SEE

Patrocínio
Confea, Crea-ES e Mútua

Apoio
Crea-ES Jovem, Creajr-ES, Fneas, Seea, Aefes, Ibape-ES, Senge-ES, Acgeo, Atecnólogos-ES, Sindtecnólogos-ES e Aestes

Data
5 e 6 de julho de 2023

Horário
18h30 às 22h

Carga horária
7 horas

Local
Plataforma on-line

Objetivo
Apresentar através da Educação Ambiental as práticas socioeducativas que contribuem com as mudanças na relação homem, sociedade e natureza, visando orientar os participantes quanto à importância do manejo sustentável e a noção de corresponsabilidade voltada à conservação e uso sustentável dos recursos naturais.

Público-alvo
Estudantes e/ou profissionais do Sistema Confea/Crea.

Conteúdo programático
• Identificar claramente o que se espera alcançar com a implementação do PEA, PEAT ou PROJEA. Essa definição deve partir de um diagnóstico da realidade local e das reais necessidades da comunidade;
• Envolvimento da comunidade;
• Definição de responsabilidades;
• Estabelecimento de metas e objetivos alcançáveis;
• Plano de ação;
• Avaliação contínuado projeto.

Instrutora
Gabrielle Rossi Entrim
Engenheira ambiental, Mestranda em Gestão e Regulação dos Recursos Hídricos com experiência em Processos de Licenciamentos Ambientais, Regularização Ambiental e Educação Ambiental em ambientes formais e informais, atuando em comunidades, instituições públicas e privadas.

Investimento
Gratuito

Inscrição na lista de espera
https://forms.office.com/r/YAbym11Ly2

The event is finished.

Data

05 jul 2023
Expired!

Local Time

  • Timezone: America/New_York
  • Date: 05 jul 2023

Mais Informações

Inscrição

Organizador

Apea-ES

Other Organizers

SEE
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